课堂培养

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针对当前教学评价中存在的一些问题 ,笔者提出了在大学的数学教学中实施数学素质教育和创新能力培养相结合的实践途径 ,即教师科学地将专业研究成果、教材教学经验和实际应用案例等多方面知识贯穿于教学途径。

《研究生教育研究》 2004年04期 关键词: "数学素质"," 重组创新"," 知识交叉" 收藏

自主学习是以学生为学习的主体，教师通过多种教学方法，创设教学情境，激发学生学习的积极性；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；通过有价值的提问，启发学生积极思考的能力。学生在教师的指导和帮...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "自主学习","能力","兴趣","培养" 收藏

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。即我们教师的任务不仅要让学生学会知识，更要让他们自己会学习。那如何培养学生会学习呢？我以为在平时的教学中，培养学生自主学习的能力...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "历史课堂","自主学习" 收藏

教育要培养具有创新精神的人才，必须立足于改革，致力于创新。...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "灵动的课堂","创新素质" 收藏

《数学课程标准》明确提出：“针对问题情境，学生综合所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现和提出问题、分析问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "课堂教学","生活化","数学素养" 收藏

任何一个课程的学习都是为了实际的应用，高校教育就是为了向社会输送适应社会发展的人才，让我们培养出来的人 才符合社会发展的需求。那么课堂教学在应用型人才培养的过程中应该占有很重要的地位，我们要从学校、教...

《文化产业》 2014年1期 关键词: "应用型","高校人才","课堂教学" 收藏

钱学森在《关于思维科学?序》中指出：“要培养一个人成才，很主要的一个因素在于思维，在于科学的思维，因而通过对思维规律的研究应该把科学的思维原理和方法告诉广大青少年们。”因此，思想品德课需要充分发挥学科...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "初中思想品德","思维能力" 收藏

随着新课改的不断深入，中职数学课堂教学的内容和形式都发生着深刻的变革。增强学生的数学应用意识，提高他们实际应用能力，成为了变革的主要方向和重要内容。如何推动这场变革引发广泛效应，使其真正地融入到中职课...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "新课改","中职数学","数学应用" 收藏

为提高大学生的实践活动能力与就业力,各高校纷纷开设第二课堂,通过第二课堂来提高大学生的职业素质。尝试完善第二课堂的实施形式,有助于为大学生走向职场打下基础。

《天津市经理学院学报》 2014年03期 关键词: "职业素质"," 第二课堂"," 职业生涯"," 就业力" 收藏

<p>在数学课堂教学中，教师应积极创设情境，增强学生的问题意识，让学生主动质疑，在学习中不断产生并解决问题，促进知识的巩固和掌握。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "数学","情境","创设" 收藏