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全国小学语文特级教师,女,任教于江苏省苏州市实验小学,她从50年代初开始从事小学语文的...她认为：重视培养学生预习的能力和习惯，指导预习方法，是达到“不教而学”目的的重要途径。从实际来看，她的课堂教学结构和教学方法不拘一格，灵活多样，每 ...
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