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认识常见量,使幼儿具有初步的量的认识,是幼儿数学教育的内容之一。量有连续量和不连续量......行5以内的正、逆排序；大班按量的差异进行10以内物体正、逆排序，学习量的守恒，并能初步理解量的相对性。幼儿量的教育也是由浅入深、由简单到复杂逐 ...
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