补语
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①指述补结构中补充说明述语中心的成分。如: “收拾得干干净净”“高兴极了”,前者是动...根据补充说明的内容，补语可以分成结果补语、程度补语、数量补语、时间补语、处所补语、趋向补语、可能补语等类型。表示数量、时间、处所、对象、手段等意义的 ...

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汉语动补结构起源于“连动说”商兑
"连动说"是关于动补结构起源诸假说中影响最巨者。本文对这种学说立论的几个重要依据作了重新讨论,本文认为,动补结构的上字必须为他动、下字必须为自动或形容词的定义是不符合汉语事实的,应该修正;动补结构的下...

《南开语言学刊》 2010年01期关键词: "动补结构"," 起源"," 连动说"," 虚化"," 使动用法" 收藏
缺陷补偿在视障学生英语教学中的应用
针对视障学生在学习英语中所遇到的困难,主张调动视障学生的听觉、触觉、嗅觉、味觉等其他多种感官和已有的经验,通过其他途径对视障学生的视觉缺陷进行相关补偿,以增强他们的"感性"认识,达到对所学知识的理解和...

《绍兴文理学院学报(教育版)》 2011年01期关键词: "视障学生"," 英语教学"," 缺陷补偿" 收藏
预科汉语教学中的复合趋向补语习得刍议
<p>对预科学习者来说，汉语趋向补语既是学习难点也是学习重点，特别是复合趋向补语。</p>

《柳州职业技术学院学报》 2015年3期关键词: "复合趋向补语","汉语教学","习得研究" 收藏