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指用一个或多个概念、意象或象征喻示另一个概念、意象或象征,使其表达更加生动,述意更加...自古罗马的西塞罗和昆提利安以来的语法学家又根据亚里士多德《修辞学》中的有关论述,主张隐喻成分之间须具备相关性或一致性,隐喻本身须具有一定的清晰度。因 ...
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本研究旨在探讨概念型教学法对英语专业生隐喻能力发展的影响。研究依托概念型教学法进行隐喻教学设计,开展前测-教学-后测的实验,分析了书面表达中的隐喻密度和类型。结果显示:1)实验组和对照组的后测隐喻密度...
《现代外语》 2020年01期 关键词: "概念型教学法"," 隐喻能力"," 隐喻教学"," 二语教学" 收藏
概念语法隐喻是学术语篇的重要特征,也是语言学习者的学术读写能力之一。本文通过对比国内外博士论文中的13类概念语法隐喻,发现国内高级英语学习者总体具备较强概念语法隐喻能力,但还存在名词化使用过多、部分类...
《外语教学理论与实践》 2020年01期 关键词: "概念语法隐喻"," 英语学习者"," 隐喻能力"," 名词化" 收藏
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