阅读方式
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阅读方式主要有朗读、默读、略读、精读、慢读、快读、连读、跳读等。朗读是眼、口、耳、......要的论点、新颖的见解、争论的焦点或者是自己所需要的材料。上述阅读方式各具特点，在实际运用时，往往是结合起来运用才能更好地发挥作用。

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培养学生课外阅读的方式
小学生阅读是语文课程体系结构之一，是一项十分重要的基本功。阅读可以开拓视野，丰富知识储备，提升学生综合素质，从而使学生以渊博的知识去适应和面对未来社会。《新课程标准》明确指出九年课外阅读总量应在100...

《考试与评价》 2014年7期关键词: "培养学生","阅读" 收藏
在阅读中进行“构段方式”训练
“阅读是吸收，写作是倾吐。”倾吐是否合乎法度，取决于阅读是吸收的效果。阅读的目的是为了表达。只有读写有机结合，才是有意义，有价值的阅读。三四年级的教材中，很多段落的构段方式非常经典，教师在教学时抓住这...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期关键词: "阅读","构段","习作","典型","由段到篇","得体" 收藏