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D.P.奥苏贝尔提出的用于促进有意义接受学习的教学策略。它是指,在开始教授新知识时要使...先行组织者分为两类:(1)陈述性组织者。提供一种高于新知识而又低于已有知识的概括性观念,在学习者完全不熟悉新知识的情况下使用。(2)比较性组织者。 ...
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省级课题《“先行组织者策略”在高中教学中的运用》,通过两年时间的理论学习与教学实践,以先行组织者策略为理论基础,借助学生已有的运动技能与运动经验,结合运动生理学、运动解剖学、物理学等相关知识,从学生的...
《当代体育科技》 2015年16期 关键词: "先行组织者策略","运动技能教学","运用" 收藏
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