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1988年,北京市在部分中小学与职业中学进行校内管理制度改革,打破平均主义,实行按劳分配...改革的实质是学校内部新旧两种管理体制和运行机制的转变,是整个教育改革的基础工程,因此,既要充分认识教育改革的必要性,又要充分认识改革的复杂性和艰 ...
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在全区各族人民欢庆中国共产党建党90周年暨西藏和平解放60周年之际,盘点西藏教育事业发展的壮丽业绩,硕果累累,举世瞩目。站在新的历史起点上,西藏教育体制改革试点工作已经部署就绪,蓄势待发。这次教育体制...
《西藏教育》 2011年08期 关键词: 收藏
“城市高职与农村中职联合办学共同发展”是构建区域现代职业教育体系的突破口,是组建区域职业教育集团的重要举措,是创建区域职业教育品牌的重要基础。高职中职联合办学要坚持“三个减轻、三个提高、三个保证”的目...
《重庆高教研究》 2013年4期 关键词: "城市高职","农村中职","联合办学" 收藏
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