音高

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音乐教育不仅对于学生艺术审美能力的提高、道德情操的陶冶具有十分重要的作用，并且在开发学生智力，培养学生创造性思维，积极促进学生的综合素质养成和全面发展等方面也有着不可低估的意义。高等师范院校肩负着培养...

《交响(西安音乐学院学报)》 901年01期 关键词: "学校音乐教育"," 审美教育"," 素质教育"," 音乐师资培养"," 音乐教育模式"," 课程改革" 收藏

一、问题的提出在教学中、在日常生活和各种活动中,我们常常发现我们的学生存在着许多严重缺乏作为一个健全的、全面发展的人所应具备的人文素质的现象:知识面窄、精神资源匮乏、功利思想严重、人文价值迷失、缺乏...

《新时代的脚步声》 2003年01期 关键词: 收藏

随着年龄的增长,小学生在进入高段以后,逐渐表现出不同的喜好与个性,他们有了自己的思想。个别学生更是天不怕地不怕,敢作敢为,不感兴趣的东西他会不屑一顾,甚至产生厌学情绪,极大影响了课堂上的教学效率,也因...

《中小学音乐教育》 2009年03期 关键词: 收藏

笔者从长期的一线工作实践和对应聘师范生的听课中发现,高师传统的教学模式、教育观念、教学方法仍然沿用至今,它与新课程标准理念下教师要成为知识的传授者、学生自主学习的促进者、教育过程的研究者的复合型人才的...

《中国音乐教育》 2011年04期 关键词: 收藏

在第六届全国中小学音乐课现场评选活动中,我省选送的杭州高级中学朱海其老师的《欢乐颂》一课,以其极具震撼力的课堂教学效果赢得了评委和观众们的一致好评,获得了一等奖。反思这节课的成功,我觉得基于以下三点:...

《中国音乐教育》 2012年03期 关键词: 收藏

高中音乐教学一直在主课的压力中生存，面对这种教学困境，音乐教师更要坚持积极的心态，结合实际教学现状寻找有效的教学策略。可以调整教学模式与学生的学习状态相协调，利用音乐鉴赏给予学生精神放松，将知识传授与...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "高中音乐","有效性","教学方法论" 收藏

良好的音乐素养需要正确、有效的教学策略，才能引导学生激起对音乐艺术的浓厚兴趣。创新型音乐教师要随时捕捉到激趣教学因子，要注重课前导入，把握开场要机；要注重情感体验，聆听音乐心声；要创造动态课堂，趣味音...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "高中","音乐","激趣","教学","策略" 收藏

音乐教育是素质教育的一个重要组成部分，教育部门对它的重视度正在逐步加强。但是，在当今“应试教育”的影响下，音乐教育并没有得到应有的重视，学生对音乐的感知仍然十分薄弱。怎样突破这一瓶颈，让真正的素质教育...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "有效性","教学效果","参与度","学生发展" 收藏

在高中音乐课堂教学中,要想有效发挥信息技术的作用,就一定要加强信息技术和音乐课堂教学的融合,通过采取适当的教学方法,提高教学质量与效率,实现学生的全面发展。

《中国信息技术教育》 2014年08期 关键词: "信息技术"," 高中音乐"," 课堂教学" 收藏

本文基于语音教学对提高英语教学水平的重要性，结合多年教学经验扼要分析了高校英语语音教学中存在的问题，并提出了行之有效的应对措施，以纠正学生发音，帮助学生正确表达英语语言，从而提高自己的英语口语表达能力...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "高校","语音教学","问题","应对措施","发音","口语表达" 收藏