文学课教学

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教学中应充分调动学生的主动性和自主性,教师应注重培养学生的自主学习能力,教会学生学习,使其实现从被动学习向主动学习的转变,提高学习效率。

《学生之友(最作文)》 2011年07期 关键词: "教学目标"," 教学内容"," 教学活动"," 教学方法"," 教学评价"," 主体性" 收藏

基于后现代课程观的高校人文社会学科自传式课程解读与教学，是受后现代课程观与自传式课程理论启示所提出的课程内容拓展与教学方法改革，主要倡导以下理念：人文社会学科的某些“知识”是相对的历史的，可在适当范围...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "后现代","自传式课程","人文社会学科","教学改革" 收藏

情境教学法是李吉林老师在借鉴相关理论基础之上，经过多年的实验研究所创设的一种现代教学方法。在新课程改革的推力之下，针对情境教学法的研究也越来越多。本文主要针对如何在小学语文课堂中有效应用情境教学法展开...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "情境教学法","小学语文","应用" 收藏

<p>随着教学改革的不断深入，教学评价的标准也发生了很大的变化，教学机智的发挥变成为了衡量一节课的优劣、一名教师的教学技能高低的一把尺子。<br/></p>

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "小学语文","教学机智" 收藏

随着新课标的实施，尊重学生个体差异、实现多元化教学正逐渐成为指导小学语文教学的新观念。语文课程标准明确提出，学生是学习和发展的主体，学生是语文学习的主人，而承认并理解学生的个性差异则是顺势引导学生进行...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "小学语文","差异教学" 收藏

《课标》中“课程标准”部分指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”我们农村有美丽而神...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "农村","优势" 收藏

语文知识在课堂教学中变成了一个个熟悉的故事，学生在充满想象、五颜六色的世界中学习知识。教师把学生往自己预设的教学思路上牵，力求预设与生成的无限接近。教师首先想着自己该怎么教，而不是学生会怎么学。教案过...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "小学语文","教学" 收藏

在大学教育转型的背景下，中国现代文学课程在教学目的、教学内容和方式、教学过程方面都应与培养应用型人才的目标接轨。在教学实践中应明确教学的总体思路，重点培养学生的应用能力，既要重视阅读效果，提高阅读质量...

《兰州交通大学学报》 2015年5期 关键词: "中国现代文学","课程教学","改革" 收藏

小学语文是学习其他学科的基础学科，因此教师和学生都应该更加重视小学语文的学习。随着教育体制的不断改革，小学语文教学效果也得到了很大的提升，但在这个过程中同时也出现了一些问题。教师应该根据小学语文课堂教...

《考试与评价》 2015年4期 关键词: "小学语文","课堂教学","增效减负","策略" 收藏

作文教学中少、慢、差、费现象一直在拖语文教学的后腿，我们语文教师一定要改进作文课堂教学，有效地提高学生的写作能力。美国教育家韦斯特说，没有哪一个时代像今天这样需要写作。建构主义教学理论指导我们，在初中...

《考试与评价》 2015年4期 关键词: "改进","作文","课堂教学" 收藏