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指教师看了歌曲旋律之后,经过较短时间的酝酿和练习,既能为歌曲配奏出简洁、协调而得......清晰，应齐头并练。②应多阅读钢琴伴奏织体的谱例，并广泛学习、听赏优秀、典范的伴奏。③积极参加即兴伴奏的实践，勤于动脑，摸索规律，积累经验，持之以恒 ...
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