高职教学模式

更新时间:-- | 阅读量: 227

基于多媒体网络的高职高专商务英语翻译教学模式是以建构主义学习理论为基础,在多媒体网络环境下以市场为导向,以培养学生的基本口笔译技能和在涉外商务工作中对各种文体准确规范的英汉互译能力为教学目标,以商务英...

《河南牧业经济学院学报》 2010年06期 关键词: "多媒体"," 网络"," 商务英语翻译"," 教学模式" 收藏

随着商贸业的转型与升级，需要大量的商贸类高职人才为其服务。高职院校要做好相应的人才培养，就应明晰商贸类高职教育的办学模式及特点，办学模式的各个要素，积极开展集团化办学，商学结合培养商贸类高素质技能型人...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "商贸业","高职教育","办学模式" 收藏

高职院校大学语文教学,往往以经典赏析为主要内容、以面授为主要教学手段,这一传统的教学模式已经不能很好地适应高职院校培养社会应用型人才的教学需要。在当前的语文教学实践中,要在保留原有语文课程人文性和审美...

《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2010年04期 关键词: "职业院校"," 应用型人才"," 语文课程"," 教学模式" 收藏

高职岗位英语课程改革，改变了传统单向、普适型的基础英语教学，为培养“职业素能够强”、“职业知识够用”的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础，但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区，为有效开...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "岗位英语","误区","教改理念","模式" 收藏

随着高职教育的飞速发展与高职院校的校企合作办学的不断深入，如何构建满足高职教育教学需要的质量监控系统以及保证其有效运行，如何建立督导、学牛、学院三方综合评价体系，创建专业教学的督学管理模式，已成为各高...

《宁波职业技术学院学报》 2011年3期 关键词: "高职院校","督学管理模式","教学质量监控","管理机制的构建" 收藏

宁波城市职业技术学院文秘专业根据人才培养日标及社会发展与需求，在校内成立了模拟公司——校同秘书服务公司，公司运作完全仿真化，形成以“学牛”为主体、以“在做中学”为重点、以掌握“职业技能”为日标，融“教...

《宁波职业技术学院学报》 2011年3期 关键词: "高职院校","模拟公司","职业素质","职业核心能力" 收藏

<p>通过将积木块技术和项目化教学方式引入到专业共享型网络公开课平台的建设，探索适合高职的网络公开课课程的社交互动学习模式，同时通过对学习模式的研究完善网络公开课平台的构建。</p>

《宁波职业技术学院学报》 2012年2期 关键词: "项目化","社交互动","高职网络课程" 收藏

如何从建构主义理论角度，探索高职院校选修课教学模式，提高学牛的人文综合素质，帮助学牛发现白己，认识自己，从而开发潜能。在探索的过程中，如何在教学模式方面进行创新，达到提高教学质量和培养学牛能力的日的，...

《宁波职业技术学院学报》 2013年2期 关键词: "建构主义","情景教学","平等沟通","教学模式" 收藏

校企行之间合作、工学结合已经逐渐成为我国高职教育的人才培养模式。...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "校企行合作","工学结合","高职英语" 收藏

<p>作为高职院校管理专业核心课程之一的财务管理课程，受制于现有课程设置和教学模式的局限，传统模式下的教学效果不甚理想。<br/></p>

《时代经贸》 2014年10期 关键词: "高职院校","财务管理","教学改革" 收藏