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人类认识的过程:实践—理论—实践—理论,这种反复循环,不断深化、提高的过程,是认识的自...记得我刚入临床实习时，第一次在儿科门诊遇到的第一例患儿，主诉是发热。由于紧张和“零”的临床经验，当时脑子里一片空白。第一次感到基础理论与临床实践相 ...
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