实体结构
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solid structure

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构建“双师”结构共同体搭建实践训练新平台
从机电类专业理实一体化课堂教学人手，引入校企合作的“双导师制”教学模式，利用校内、校外导师的紧密分工合作，实施并行培养方式。从课程标准的制定、课程项日的开发实施到课程的考核评价，都注重学生专业技能培训...

《宁波职业技术学院学报》 2012年1期关键词: "双导师制","理实一体化","机电专业" 收藏