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教师备课、上课、分析课的依据,是教师相互间听课和领导听课后分析和评议的标准。对于...②教学内容正确,难易适度。③教学方法要恰当。④语言表达清晰。⑤上课组织得好。⑥师生积极性高。
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课堂教学是一个多因素组成的系统,各因素之间相互制约、相互依存、相互影响。新课程标准下,要上好高中体育与健康课,教师必须明确教学目标,掌握科学的教学方法和技能。重视教学方法的多样性、实效性,合理安排教学...
《当代体育科技》 2014年0期 关键词: "新课程标准","高中体育","体育与健康","要素" 收藏
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