思维培养

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“思维”是人脑对客观事物概括的、间接的反映。它所反映的是事物的本质与内部规律性。思维可以分为具体思维和抽象思维。具体思维又可分为动作思维和形象思维。抽象思维又可分为形式思维和辩证思维。在思维发生和发展...

《语文教学与研究》 1999年09期 关键词: 收藏

培养学习思维能力是一项复杂的、多方面的任务。在少儿游泳教学中,要积极启发学生的思维发展智能,这对理解游泳基本知识、基本技能和建立正确的技术动作要领有着积极的作用,对调动学习掌握动作的主动性也有良好的...

《游泳季刊》 2001年03期 关键词: 收藏

针对当前教学评价中存在的一些问题 ,笔者提出了在大学的数学教学中实施数学素质教育和创新能力培养相结合的实践途径 ,即教师科学地将专业研究成果、教材教学经验和实际应用案例等多方面知识贯穿于教学途径。

《研究生教育研究》 2004年04期 关键词: "数学素质"," 重组创新"," 知识交叉" 收藏

作文占了语文的半壁江山,"四平八稳,波澜不惊"的文章,难以激发读者的阅读热情,不能得到高分。因此,必须创新作文,着重培养逆向思维能力,侧向思维能力和多向思维能力,才能够写出"深、新、活"的好作文。一、...

《中国校外教育(优等生)》 2008年10期 关键词: 收藏

在新时代背景下,装潢广告设计教学越来越重视创新性思维的培养。运用"大脑地图法"、"联想法"等手段,可以训练学生的创造性思维,锻炼学生的想象力和创新能力,激发学生的创作灵感,从而获得装潢广告设计的"设计...

《江苏经贸职业技术学院学报》 2009年06期 关键词: "创造性思维"," 设计眼"," 装潢广告" 收藏

思维的创造性是指思维活动的创新程度。它不仅表现为对知识的摄取改组和运用,表现为对新思想、新技术的发展和发明,而且也是一种追求创意的意识,一种发现问题,积极探求的心理取向,一种善于把握机会的敏锐性,一种...

《学生之友(童花果)》 2011年06期 关键词: 收藏

聋生由于失去了语言能力，其词汇量很小，学生对所学内容的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单问题进行判断、推理均较差，在学习上最突出的表现就是写作能力和数学应用题解题能力很差。如何使聋生逐步学会有条理、...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "应用题","逻辑思维" 收藏

创新思维是一切创新活动的基础和核心，是人类思维活动的高级形式。随着社会的发展，培养学生的创新思维能力成为数学教育的重要任务。为了培养学生的创新思维，在数学教学中应当尊重学生的独立思考精神，尽量鼓励他们...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "数学教学","培养学生" 收藏

历史学科能力是以历史知识为中介而形成的，包括理解历史材料，解释历史现象，评价历史人物和事件，探讨历史问题等能力。针对初一学生的思维特点和新课标下的教学理念，在初一历史课堂教学中，要明确教师是教学的主导...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "初一学生","历史","思维能力" 收藏

子曰：“学而不思则罔”。自古以来，杰出的教育家思想家就已非常注重对学生思维能力的培养。在语文教学实践中，笔者也越来越深刻地认识到：学习语文要想真正出成绩，不能仅仅拘泥于改变教学方式，而是要转变教学理念...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "浅谈初中","教学" 收藏