音乐实践

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<正>在2010年陕西普通高等学校教学团队评审中,以我院音乐教育系副主任程军教授为团队带头人,白陆平、白萌教授,李小琪、马晓平、王延松副教授,史小亚讲师为团队成员的"音乐教育

《交响(西安音乐学院学报)》 2010年01期 关键词: 收藏

一、建立开放的师生关系是师生互动交流的前提教师要设计开放的课堂，必须有学生的积极参与，而要学生主动大胆地参与，教师必须保持轻松、自如、开放的心态。因此，建立开放、平等的师生关系，是师生互动交流的前提。...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年3期 关键词: "开放式教学","初中音乐课" 收藏

音乐欣赏课是培养学生道德情操以及审美能力的重要途径，因此现阶段音乐欣赏课在中职教育中的重要性愈发突出。本文主要从“中职音乐欣赏课教学现状”“, 中职音乐欣赏课创新性探索教学研究”“, 设计多样的音乐欣...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "中职","音乐欣赏课","创新实践教学","探索","改进措","施" 收藏

<p>小学音乐课评价标准的实践研究</p>

《文化产业》 2015年2期 关键词: "小学音乐课评价标准的实践研究" 收藏

中学音乐教学既要利用好校内规范的教学资源,更要充分利用校外丰富、多层次的教育资源。面对新形势、新要求,教师应充分利用有限的上课时间,培养学生的音乐自学能力,尽最大努力指导学生进行校外音乐实践活动。

《中国校外教育》 2016年13期 关键词: "校外音乐实践活动"," 聆听"," 演唱"," 音乐编创" 收藏

笔者近日拜读了《中国音乐教育》2016年第10期(总第268期)刊登的冯巍巍撰写的文章《实践性:音乐课程的本质特征》(详见第40页至43页,以下简称"冯文")。总体上看,论文本身并不存在太大的问题,只...

《中国音乐教育》 2017年05期 关键词: 收藏

以往的少数民族暨跨界族群音乐研究,一向侧重于艺术本体形态及传统文化内容的考察、梳理、分析以及"非遗"保护发展层面的研究,对于着眼于中华民族多元一体格局语境下,因种种社会音乐文化实践活动中产生的复杂矛盾...

《中国音乐》 2020年01期 关键词: "西南少数民族音乐"," 跨界族群音乐"," 当代节庆仪式音乐"," 民族文化身份建构" 收藏