高职创业教育

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创业的时代呼唤创业教育,而创业教育应适应区域经济文化发展。苏南作为我国经济发达地区,对创业教育提出了更高的要求。文章论述了苏南高职院校创业教育应适应"新苏南模式",应运用丰富的吴文化资源弘扬"三创"精...

《无锡商业职业技术学院学报》 2009年02期 关键词: "苏南"," 高职院校"," 创业教育"," 区域经济文化" 收藏

创业教育的关键在于让学牛形成创业理念，养成创业品质，而非简单技巧的习得，这一本质恰好暗含了其与地方文化对话的必要性。“宁波帮”精神以特定的文化形态和行为特征，为高职创业教育提供了文化动力，使得整体创业...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "高职","创业教育","“宁波帮”精神" 收藏

高职院校实施创业教育应以学牛需求为导向，通过对淮安市三所职业技术学院的调研，归纳高职院校学牛对于创业教育的需求特征，在此基础上为高职院校创业教育提出了一些可行性建议。...

《宁波职业技术学院学报》 2014年2期 关键词: "高职院校","高职学牛","创业教育","需求","调研" 收藏

高职高专院校创业教育课程体系的构建...

《保定学院学报》 2015年4期 关键词: "高职高专院校创业教育课程体系的构建" 收藏

摘 要:推进协同创新,是高等职业教育的发展着力点,是高职院校提升创新能力的战略选择和重要手段。 本文分析了协同创新的基本内 涵及与校企合作的关系,结合我国高等职业教育校企合作发展的背景,分析了高职院校...

《科技资讯》 2015年1期 关键词: "关键词","协同创新","高职教育","校企合作","长效机制","研究" 收藏

<p>随着认识的提高，人们对于高职体育职业体能教学体系方面的研究也越来越关注和重视。</p>

《统计与管理》 2015年10期 关键词: "高职体育　职业体能教学　体系研究　创新" 收藏

高职扩招是新时期优化经济结构、深化职业教育改革的重要举措,它要求高职变革发展理念、培养模式和质量标准。高职扩招应坚持类型教育办学方向,践行"大众教育"理念,服务技术技能人才终身发展;通过优化入学甄选方...

《华东师范大学学报(教育科学版)》 2020年01期 关键词: "高等职业教育"," 扩招"," 变革" 收藏