课堂教学语境
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1936年10月生,壮族,广西隆安人,1960年广西师范学院中文系毕业,同年参加教育工作。曾任南......较辨析等教法，引发学生思维、形成扎实、明快、生动、活跃的教学风格。特别是把语境学的观点引入课堂教学中，取得了较显著的教学效果。

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扣内容、抓氛围、创情境,改善语文课堂教学
语文教学与其它学科教学的区别大概在于:学习数、理、化、外语等,学生课堂上都是由原来的"无知"到老师讲解后的"有知",自然就觉得奥妙无穷;可一篇语文文章,中国字一般都认得,有时经老师课堂上天花乱坠地一...

《皖西学院学报》 1997年02期关键词: 收藏
大学英语课堂教学语言学习环境的创设研究
语言学习是实践性较强的系统工程,语言环境对第二语言的习得起着重要作用。由于国情所限,我国大学生的英语学习缺乏真实的语言环境,其英语语言能力的培养和提高受到较大制约。以二语习得等理论为依据,结合当前我国...

《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2009年04期关键词: "大学英语课堂教学"," 语言学习环境"," 有效策略" 收藏
中职英语有效教学课堂环境策略研究
为实现中职英语有效教学,英语教师必须构建优良的课堂环境。本文认为优良的课堂环境具有六个特征:有安全感、井然有序、愉悦、师生关系融洽、合作以及适宜课堂讨论,并且提供了相应的策略来实现优良课堂环境的六个特...

《语数外学习(高中版下旬)》 2013年11期关键词: "中职英语"," 有效教学"," 课堂环境" 收藏
创设情境让英语课堂教学精彩纷呈
英语作为一种交际性的语言，脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。所以，在平时的教学实践中，应尽可能创设有效的情境，让英语课堂变得更加精彩。...

《考试与评价》 2015年10期关键词: "情境","英语课堂" 收藏