高年级学生

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从职业人格的内涵理解m发，简述了国内外的职业人格的研究与测评状况，采用美国职业专家霍兰德职业性向SDS测试量表，以云南省5所职业院校为测评调查对象，对高职院校一年级学牛职业人格进行了测评调查研究。通过...

《宁波职业技术学院学报》 2013年5期 关键词: "高职院校","大学牛","职业人格","测评分析" 收藏

使用白编问卷对河南省6所高师院校1953名学牛进行调查，结果表明四个年级的学牛回答问题是有差异的，．随着年级的上升，学牛爱好文学的程度、认为阅读的重要性、阅读文学作品的数量、主要阅读中国古典文学、中国...

《宁波职业技术学院学报》 2014年3期 关键词: "高师院校","文学素养","年级","对比分析" 收藏

英语阅读能力方面的培养要求是：能灵活运用语言知识，以一定的阅读速度来正确理解英语书面材料，掌握一定的信息。英语阅读包括了朗读、精读和默读、范读。现在的学生普遍存在阅读速度慢，理解能力弱现象。这主要是由...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "小学高年级","阅读能力" 收藏

<p>计算能力是每个学生必须具备的一项基本的数学能力，是学习数学和其它学科的重要基础。</p><p><br/></p>

《黑河教育》 2015年8期 关键词: "提高","学生","计算能力" 收藏

采用问卷调查法对洛阳市实验小学和孟津县送庄中心小学的中高年级学生进行调查，考察其社会支持水平和人际关系困扰状况，结果如下：中高年级学生的社会支持总体状况良好，三年级和六年级学生在客观支持维度差异显著；...

《潍坊工程职业学院学报》 2015年1期 关键词: "社会支持","人际关系","小学生","相关研究" 收藏

<p>探索增能团体心理剧干预小学高年级学生群体的焦虑、恐怖心理效果，并探讨其影响机制，为促进小学高年级学生心理健康提供有效干预方法。</p>

《中国健康心理学杂志》 2015年11期 关键词: "团体心理剧","增能","小学高年级","焦虑","恐怖" 收藏

<p>应用题教学是数学教学中的重点和难点,低年级小学生的各种能力都比较弱，使得应用题教学难上加难。</p>

《黑河教育》 2015年10期 关键词: "提高","低年级学生","解决应用题" 收藏

<p>语文学习习惯是指在语文学习过程中为取得好的学习效果，逐渐形成的比较稳固的、自动的并变成自我需要的行为倾向。小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。<br/></p>

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期 关键词: "小","学","高","年","级","学","生","语","文" 收藏