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人才都是教育培养的结果(包括自学在内)。因此,只知使用人而不重视培养教育,乃是不懂得用...组织好毕业后教育和各种形式的在职教育是人员管理的重要内容。
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本文立足研究高职院校的程序员培养问题,创新提出了“ATOM”即原子教学体系,并提出了基于该体系的分阶段、 循环、递进式人才培养模式。目的在于为高职院校解决批量培养低考分工科人才提供经验参考。
《文化产业》 2015年1期 关键词: "程序员","ATOM","CDIO","人才培养模式" 收藏
<p>本文在分析企业财务管理人员的素质结构的基础上,探究企业财务管理人员素质培养的路径。</p>
《中国乡镇企业会计》 2015年5期 关键词: "企业","财务管理","素质","培养" 收藏
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