“中式英语”

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该文论述了中国式英语的基本概念,阐述了中国大学英语教学中学生们出现的英语语言错误——中国式英语的具体表现及其产生的原因。文中进一步提出了纠正中国式英语的方略及给大学英语教学的启示。

《陕西教育(理论版)》 2006年Z2期 关键词: "中国式英语"," 原因"," 方略"," 启示" 收藏

参与式教学倡导师生全员参与、全程参与。在英语教学实践中,从诱导、开放、技能三个维度出发,能够促成教育者主导性与学生主体性的有机结合。一、诱导式:提问—讨论—归纳—练习诱导式教学模式一般用于新授课的教学...

《语数外学习(初中版中旬)》 2012年07期 关键词: 收藏

英语学习的基础是能认识单词，而单词的认识不仅包含其读音、拼写、含义，而且还包含了对单词的应用，如果还是采用以往的用汉字标注发音和死记硬背的方式，将不利于初中生建立良好的英语基础。因此本文将以新的方式—...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "游戏教学模式","初中英语","单词" 收藏

初中英语合作学习教学模式是让学生分组,通过共同努力完成一定的学习目标。经实践证明:合作学习能切实提高学习的有效性,尤其能提高学生的自主学习能力和团队合作意识。但是在实践过程中合作学习暴露出很多问题与缺...

《语数外学习(初中版上旬)》 2014年09期 关键词: 收藏

在英语学习过程中规，动词不定式（to）是一个重点，也是在考试过程中的考点和难点。本文将通过研究动词不定式的用法，探索动词不定式在初中教学实践中的作用，旨在能为学生提供学习英语的方法。...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "动词不定式（to）用法" 收藏

“315 中学英语课堂教学模式”的构建，有利于提高学生自主学习的积极性和主动性，对教师在教学中的主导作用，尤其是对于教学重难点的分解、练习的编制等各个环节提出了更高的要求。英语教师需要对“315 模式...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "构建","英语课堂","模式","思考" 收藏

不同于普通高中的英语课程，中职英语是为了增加学生的职业技能，其实用性是最重要的。中职英语教学的根本目的就是让学生掌握一定的英语知识，能在今后的工作中自如运用。而在实际的教学中，教学者似乎背离了这一原则...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "中职英语","实用性","思维能力" 收藏

英语属于语言学科，语言来自于生活，是对生活习惯与文化风俗的抽象反映，同时又被应用于生活。英语语言教学同时也要回归生活，这样一方面能够激起学生的学习兴趣，使语言的学习更加轻松；另一方面也能使学生将所学语...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "初中英语","生活化教学模式","实践分析" 收藏

<p>本文就初中英语教学如何更新转变，引入合作学习模式展开探讨。通过策略分析旨在提升教学水平，激励学生产生浓厚的学习兴趣，优化教学效果，培养综合全面学习人才。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "初中英语","教学" 收藏

<p>小组合作学习是新兴的一种学习策略，随着新课改的推进，小组合作学习模式越来越被广泛地应用到教学中。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "初中英语","小组合作","运用" 收藏