图形与几何
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运用几何图形粘贴出新的图象。先剪出大小不同、形状不同的各种几何图形,然后把这些...几何图形粘贴也分主题粘贴与意愿粘贴。意愿粘贴可以让幼儿随意拼凑这些几何图形，类似玩具拼图。主题粘贴是几何图形拼成的一定物体，比较容易引起幼儿的兴趣。幼儿既 ...

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“在经历中建构”——图形与几何知识教学的思考
建构主义理论强调教学是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和教学伙伴）的帮助，利用必要的教学资料，通过意义建构的方式而获得的。个人主要通过自身的经历和图式不断地建构个体对世界的认...

《考试与评价》 2014年11期关键词: "图形与几何","教学" 收藏
小学数学“图形与几何”教学中的“三结合”
<p>一位数学家曾这样描述几何学：“欧几里得几何建立了很简<br/>单直观、能为孩子们所接受的数学模型，然后教会他们用这样的<br/>数学模型去思考去探索。</p>

《》 2015年0期关键词: "小学数学","“图形与几何”" 收藏