动态课程体系

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后现代思潮特别是后现代哲学在教育中的反映。后现代教育首先是对现代教育的颠覆,现代教...他们对以往教材以静态形式反映无限膨胀的动态知识的方式极不满意,主张教师应和学生共同作为课程的开发者,以非线性的方式最大限度地获取全面的知识。按照后现代 ...

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