方言语法

更新时间:-- | 阅读量: 267

初中语文的文言文教学一直是初中语文教学过程中的一大难点问题。而如何做好文言文教学工作也一直是笔者多年来思考的问题。在下文中，笔者将结合自身多年的教学经验，分别从三个具体的方法并结合《醉翁亭记》的教学实...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "初中语文","文言文教学","《醉翁亭记》" 收藏

中专学生的英语语言表达能力及交际能力比较有限，教师要在了解学生个体差异和不同需求的基础上，在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做法灵活多样，力求使每个学生都有所收益。因此，本文就英语课堂教学中学生语...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "语言实践","自主学习","情景演练","评价巩固" 收藏

从文化的角度讲，语言是联系一个国家不同种族、不同文化的纽带，语言是一个国家民族和谐团结的保证；从工具性的角度讲，语言是一个社会中个人生存发展和社会相联系的必要手段和必备工具。所以，从国家民族团结的大局...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年5期 关键词: "语言教育","民族地区" 收藏

方言互证法是指根据一个或多个方言的语言事实来论证另一个方言相对应的语言事实的一种方法,这种方法用在汉语方言比较研究的实践中,但它却缺乏科学基础。价值是语言或方言系统规定的内在属性,不同方言语法成分之间...

《学术问题研究》 2015年02期 关键词: "方言互证法"," 方言比较"," “的”和“得”"," 语法价值" 收藏

<p>柳州方言中的“算”是一个兼类词，可以做动词、副词和系词，作副词和系词的用法都来源于动词。</p>

《柳州职业技术学院学报》 2015年4期 关键词: "柳州方言","“算”词","副词","系词","语法化" 收藏

在C语言程序设计的教学过程中，运用逻辑思维方法，把经思维演绎得到的结果借助自然语言翻译成程序设计语言， 可以降低学生学习的难度，培养学习兴趣，提高程序设计的技巧。

《文化产业》 2015年8期 关键词: "逻辑思维","C语言程序设计","教学" 收藏

文章主要阐述高校学生学习编程语言所遇到的普遍问题，以及总结的学习上的方法，提出初步的具有考虑意义的意见与建议。无论做什么工作都需要责任心，责任心是做好一个工作的前提和必备素质。作为c++ 程序开发员，...

《科技经济导刊》 2015年22期 关键词: "大学生","方法","c++","编程" 收藏

本题分三部分。在第一部分,作者许余龙通过具体的例证分析,提出理论创新和方法创新是创新研究的两大途径,两者相辅相成。在研究具体的语言现象或问题时,理论创新的主要目的是为所研究问题提供一个新的更好的解决方...

《外语教学与研究》 2020年01期 关键词: "理论与方法"," 语言研究"," 数据驱动"," 英汉对比" 收藏

"听"在湘语中可用作被动标记、方式介词和无条件连词,在吴语中可用作受益介词、处置标记和被动标记,在徽语中可用作无条件连词。介词"听"在汉语方言中的语法化路径为:使役动词>被动标记/并列连词/伴随介词>...

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年03期 关键词: "虚词"," “听”"," 汉语方言"," 语义演变" 收藏

西宁方言由于和周边语言的接触关系,语序具有明显的SOV类型特征,与这一语序特征相和谐的突出特点之一是前置词逐渐弱化,后置词比较活跃;其中方位词的语法化是西宁方言后置词的重要来源之一,有些方位词已经语法...

《语言科学》 2020年02期 关键词: "西宁方言"," 方位词"," 语法化"," 语言共性"," 语言接触" 收藏