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在阅读技巧发展方面出现特定的和明显的缺陷,并不能用心理年龄、视觉精确度问题或教育不......一直持续到青春期(即使此时阅读已经有所进步)。阅读方面的特定发育障碍常以言语或语言发育障碍史为先导。在学龄期常能见到相关的情感或行为紊乱。
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