培养技能

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实践性教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键,是培养技能型人才的中心环节,是区分普通教育与职业教育的重要标志,也是衡量高职是否办出特色和水平的重要标志。因此,高职院校必须确立"以人为本"的实践性教学...

《岳阳职业技术学院学报》 2004年04期 关键词: "高职教育"," 实践性教学"," 技能型人才" 收藏

美国著名语言学家古德曼曾经提出:"阅读是心理语言的猜谜,是一个心理与思维相互作用的过程。"可见,阅读在语言学习中占据重要角色。在英语学习中,四种基本技能听、说、读、写中最重要的一种能力就是阅读。阅读是...

《语数外学习(初中版中旬)》 2012年02期 关键词: 收藏

以高职毕业牛就业情况调查为依据，以就业为导向，结合我国高职教育的特点，在分析高职学牛可迁移技能内涵的基础上，探讨高职院校人才培养问题，指出专业技能的培养仅是高职教育的一部分，高校应重视对学牛可迁移技能...

《宁波职业技术学院学报》 2013年6期 关键词: "高职","教育","就业","可迁移技能" 收藏

教育部与宁波市人民政府共建教育国际合作与交流综合改革试验区已正式启动，国际化的职业教育体系构建与机制的建立其根本日的都在于培养人，以培养高技能应用型人才为主要任务的高等职业院校，为培养有全球化能力的学...

《宁波职业技术学院学报》 2013年6期 关键词: "全球化","全球化能力","试验区","技能人才" 收藏

英语教学对于低年级的学生来说会感到枯燥，对于教师来说也会面临一些困难。因此，教师要把学生实际、低年级学生心理、教材实际三者相结合，以学生心理角度为主进行教学方法的探讨，通过不同方式加强“读”与“说”技...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "低年级英语","“读”与“说”","","技能培养" 收藏

高职营销与策划专业人才培养的课程体系设计需考虑技术和技能两个基本点。本文根据当前课程体系设计要体现产业发展派牛的新技术和岗位需求（或职业标准）、牛源结构；要体现知识、能力和实践教学成系统；要兼顾营销职...

《宁波职业技术学院学报》 2014年6期 关键词: "技术技能型","课程体系","实践教学","柔性可组单元" 收藏

当前,外语教学很重视对学生学习方法的培养,尤其是教师更应鼓励学生根据自身的特点,采用适合自己的学习方法。1.单词的记忆与掌握(1)单词是英语的基础英语单词是英语语言的内容本质,由单词组合成为表达思想的...

《新农村》 2014年08期 关键词: 收藏

<p>本文在简述掌握英语言语技能的三种层级，探讨培养学生高端言语技能，即使学生的英语技能层级达到活用层级的教学策略，以及基于这种教学策略的教学模式发展取向。<br/></p>

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "言语技能的活用层级","教学策略" 收藏

高技能人才是区域经济发展的主导力量，依据外贸产业结构调整及升级的人才需求，加大高技能人才培养的投入、设置相应培养专业、扩大培养渠道是社会经济发展的必然要求。以浙江省嘉兴市为例，探讨在外贸转型升级背景下...

《宁波职业技术学院学报》 2014年5期 关键词: "外贸转型升级","商务类","高技能人才","培养" 收藏

实践教学平台的建设是应用型本科教育的关键环节，是应用型人才培养的重要手段。为了提高毕业生实践能力，培养其创新意识，本文根据园林专业实验课程体系特点，理论联系实际，阐述了实践教学平台建设的方法，分析了实...

《吉林农业》 2015年19期 关键词: "园林","实践","教学平台" 收藏