语法能力

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随着语文新课标改革的深入，学生的语文质疑能力受到重视。作为新时代的初中生，有必要掌握质疑能力并且能够有效运用到学习中。它能够提高学生的阅读能力和理解能力，在初中语文的导读和练习中也占有一定的训练比例。...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "语文","质疑能力","训练" 收藏

口语交际是语文教学的重要组成部分，《义务教育语文课程标准》提出口语交际的目标任务是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际的活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "提高","学生","口语交际能力" 收藏

本文在英语阅读理解能力的训练方法上，着重从“三个化”上入手，即高效化教学，实现学生多快好省解决题目；归类化教学，帮助学生易化题目，寻求规律；针对化教学，重点解决弱势方面，有的放矢。...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "高中","英语","阅读" 收藏

众所周知，英语写作在高中英语教学中是一项基本要求，在各种英语考试中也占有很重要的位置。普通高中新课程标准中对英语写作的要求是这样的：“能用文字及图表提供信息并进行简单描述；能写出常见体裁的应用文，如信...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "英语写作","词汇量","语法","句型结构","表达","主题","问题" 收藏

本研究旨在探讨概念型教学法对英语专业生隐喻能力发展的影响。研究依托概念型教学法进行隐喻教学设计,开展前测-教学-后测的实验,分析了书面表达中的隐喻密度和类型。结果显示:1)实验组和对照组的后测隐喻密度...

《现代外语》 2020年01期 关键词: "概念型教学法"," 隐喻能力"," 隐喻教学"," 二语教学" 收藏

概念语法隐喻是学术语篇的重要特征,也是语言学习者的学术读写能力之一。本文通过对比国内外博士论文中的13类概念语法隐喻,发现国内高级英语学习者总体具备较强概念语法隐喻能力,但还存在名词化使用过多、部分类...

《外语教学理论与实践》 2020年01期 关键词: "概念语法隐喻"," 英语学习者"," 隐喻能力"," 名词化" 收藏