教学认识

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教学过程规律之一。教学过程实质是学生的认识过程,教学中要遵循学生认识过程规律来组织......接实践知识,而更多的是间接经验,学习时常感到抽象、困难或易遗忘。因此学生学习知识要有巩固和练习过程,在学生认识基础上开展新的学习。

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  • 试论走出英语交际法的误区

    随着社会经济的飞速发展,英语教学面临着新的挑战。英语已成为获取和交流信息的必不可少的手段,其地位的重要性亦是毋庸置疑的。如何使学生在英语语言能力方面适应社会的需求,历来是大学英语教学面临的课题。长期以...

    《福建商学院学报》 2006年06期 关键词: "教学法"," 语言能力"," 误区" 收藏

  • 关于动手策略

    动手学科学就是学生通过自主动手操作的形式来获得直接经验、实践能力和科学知识的探究式学习,是小学科学教学的必然选择。在教学中,要使学生的动手学习具有实效性,必须具备动手学习的条件、知道动手学习的方法和规...

    《中小学教学研究》 2010年10期 关键词: "小学科学"," 动手学"," 认识"," 教学策略" 收藏

  • 农村数分层及实践体会

    农村初中数学教学应该以班级为整体,学生为个体进行差异化的分层教学,在学生学习能力、学习兴趣方面考虑周全。经过多年教学经验,提出分层教学意见,使学生学有所获,满足自身学习需求。

    《语数外学习(高中版中旬)》 2013年11期 关键词: "农村初中数学"," 分层教学:体会" 收藏

  • 作文的粗浅

    人们常说:巧妇难为无米之炊。要学生写出的文章内容充实,语言生动,就必须有作文素材,而作文素材的源泉即生活。所以,作文教学离不开孩子们所熟悉的生活。这就要求教师采用多种形式,具体指导学生写生活实践。...

    《考试与评价》 2014年11期 关键词: "作文教学","粗浅认识" 收藏

  • 浅谈我对形势与政策

    《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个大学生的必修课程。...

    《时代经贸》 2014年10期 关键词: "“形势","政策”机遇","挑战对策" 收藏

  • 创设氛围 激发兴趣 培养学生创造力——浅说小学一年级数课堂设计的与实践

    一年级是学生刚入学的关键年纪。一年级的学生刚刚接受学校教育制度的管理,所以有自我约束力较差、注意力不集中等情况,而数学又是要求学生注意力高度集中的学科内容。那么,如何让学生尽快融入适应一年级的生活,从...

    《考试与评价》 2015年4期 关键词: "一年级","数学课堂","教学设计" 收藏

  • 对体育课堂重难点的再

    课堂教学重难点精准拟定与否定直接决定着体育课教学质量的优劣,然而在常态的教学中往往被一线教师所弱化甚至忽略,因此有必要对此进行审视与梳理,以便对其合理的定位。本文从常态误区、课堂重难点确定的依据以及解...

    《体育教学》 2015年08期 关键词: "课堂教学"," 把握"," 突破"," 重难点" 收藏

  • 钟表”设计

    【教材简析】“钟表的认识”是本单元第一课时,要求学生认识钟面,会看整时,并初步建立时间观念。在课前,我班许多学生都有自己漂亮的手表,有的是有分针和时针的,也有的是电子表。...

    《课程教材教学研究(小教研究)》 2015年5期 关键词: "“","认识钟表”","教学设计" 收藏

  • 文化视域下声乐原则的再

    <p>文化视域下声乐教学原则的再认识</p>

    《文学教育(中)》 2015年12期 关键词: "文化视域下声乐教学原则的再认识" 收藏

  • 浅谈小文化育的与实践

    文化是数学的基本特征,数学具有广泛的文化价值。数学自身的客观因素和数学家的信念品质、价值判断、审美追求、思维过程等深层的思想创造因素以及这些主客观因素之间的交互作用构成了数学文化。 当下,小学数学文化...

    《新课程评论》 2015年9期 关键词: "小学数学文化教育","认识","实践" 收藏

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