预培养
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搜索到与“ 预培养”相关的文献共 4条

如何培养初中学生预习英语的习惯
预习是一种良好的学习习惯，通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识新旧知识之间的联系，找出自己的疑问和困惑，从而为他们接下来的听课学习做好准备。预习习惯的养成，不仅可以大大提高课堂效率，还能为学生...

《考试与评价》 2014年5期关键词: "初中学生","预习","英语" 收藏
谈低年级语文预习习惯的培养
语文教学实践表明，预习是语文教学不可缺少的重要环节，低年级语文教学也不例外。在语文教学实践中，我深知预习是学生课前的一种自主认知活动，是自觉运用所学知识和能力对课文先进行了解、质疑、思考的过程，是课堂...

《考试与评价》 2014年7期关键词: "低年级","语文" 收藏
浅谈中年级段语文预习能力的培养
<p>预习，是指对一节课或一个阶段课堂上将要学习内容的准备。预习能力，直接影响着学习效果，是学习能力的一个重要方面。<br/></p>

《考试与评价》 2014年12期关键词: "中年级","预习" 收藏
培养初中生数学课前预习的习惯
“课前预习”是提高学生学习效率的关键，它能让学生提前尝试新学的知识，即尝新。尝新，可以让学生感受踮起脚尖的高度，让学生带着问题、带着自己的思想进入数学课堂。培养学生数学课前预习的习惯，也是在新课改下构...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年7期关键词: "初中生","数学课" 收藏