五年制高职生
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前身是株洲冶金工业学校,1998年3月经原国家教委批准,与湖南冶金职工大学合并成立株...当年招生1，342人，其中本科84人、专科750人、五年制高职生378人、中高连续130人；毕业学生1，172人，其中大专生581人，中专生591人 ...

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五年制高职后进生“成长记录袋”的实施与思考——以江苏城乡建设职业学院为例
<p>后进生转化工作是高职院校一项重要工作，如何有效地开展后进生转化工作一直是一个热点问题。文章通过分析“后进生”的成因，提出了多元化、动态化、全方位、赏识性的后进生“成长记录袋”评价机制。</p>

《重庆电子工程职业学院学报》 2015年3期关键词: "成长记录袋","多元智能理论","后进生","评价机制" 收藏
主题教学模式下培养五年制高职学生
随着我国经济社会的发展，市场对高职人才的需求也随之变化，不仅要具备扎实的专业技能，对其职业道德、价值观等综合素养的要求也日趋明显。如何培养顺应市场发展的高素质技能型人才，锻造扎实的职业核...

《科技创新导报》 2015年1期关键词: "主题教学模式","五年制高职","专业课程","职业核心竞争力" 收藏
案例教学法在五年制高职护理专业《生物化学》教学中运用
案例教学法是一种很独特的教学方法。本文以"氨的代谢"为例,探讨在五年制高职护理专业《生物化学》教学中应用的案例教学法。即在《生物化学》授课过程中,引入与课程内容密切相关的临床案例,通过教师引导、问题设...

《科技视界》 2017年27期关键词: "案例教学法"," 五年制高职护理"," 《生物化学》"," 教学" 收藏