学习困难生
更新时间:-- | 阅读量: 47

学习障碍指由于注意、记忆、感知或推理能力的缺陷而不能获得、保持或产生特异性的...针对暂时性困难学生的多种起因，教师还需作进一步的分析，根据不同特点及时采取不同的措施。相对地说，这类学生的学习困难程度较轻，工作做得及时比较容易转变，如果错 ...

搜索到与“ 学习困难生”相关的文献共 3条

英语初高中过渡期学生学习困难及对策探究
《高中英语课程标准》指出高中英语课程的目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别(六至九级)的目标要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展过程和课程要求有机衔接，保证国家课程标准的整体性、...

《考试与评价》 2014年3期关键词: "英语初高中过渡期学生学习困难及对策探究" 收藏
高中生物理学习困难原因及对策
物理是一门以实验为基础，理论严密，带有方法论性质的学科。从实验出发是物理学习的基础；形成概念，掌握规律，建立物理模型是物理学习的核心；数学是物理学习的工具。这些特点就要求学习者必须从观察和实验获得感性...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年3期关键词: "高中","生物理","学习困难" 收藏
解决基层电大学生学习困难的对策研究
电大教育在实现高等教育大众化、建立学习型社会、实现教育公平等方面起到积极的作用。随之，基层电大学习者学习困难问题的研究也成为一个重要的问题。本文对基层电大学习者在学习中遇到的困难加以考察，从几个方面...

《文化产业》 2015年10期关键词: "基层电大","远程网络","学习困难","对策" 收藏