跨学科教育
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未来教育思想之一。教育家从社会的整体性观念出发,认为任何社会问题都需要运用多种学科...一些教育家认为，未来的社会需要知识广博，适应能力强的人。为此，必须打破学科领域的界限。如托夫勒认为：“将来我们需要像通才那样思考问题而不是专家。”泰勒 ...

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教育学领域跨学科研究生培养的特征、挑战和对策
分析了我国教育学领域的跨学科研究生的特征,即他们多为自发地通过考试选拔进入硕士或博士阶段学习,其目标取向既有学术性追求,也有各种复杂的生活性追求。认为跨学科比例高、学科背景复杂是我国教育学领域跨学科研...

《学位与研究生教育》 2012年06期关键词: "自发性"," 成长周期"," 选拔机制"," 跨学科人才培养"," 研究生教育" 收藏
创新创业教育对跨学科教育的吁求
通过论述跨学科教育符合创新创业教育所需的认知方式、学习方式、教学方式和内容特征，表明创新创业教育对跨学科教育实践的需求；透过现行学科制度分析，由于受传统学科的学术取向、单一学科专业与传统院系制的影响，...

《重庆高教研究》 2015年5期关键词: "跨学科教育","创新创业教育","实施对策" 收藏