职校教师

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为了建立科学的高职院校教师课堂教学质量综合评价体系，从教学组织、教学手段与方法、知识传授与能力培养、教学态度、教学效果5个方面建立课堂教学质量评价指标体系，采用层次分析法确定指标权重，结合灰统计模型和...

《宁波职业技术学院学报》 2010年2期 关键词: "白化权函数","灰统计","课堂教学质量","高职院校","综合评价" 收藏

教师是职业倦怠的高发人群，但在国内，高校教师职业倦怠问题并未得到足够的重视，以致于教师的身心健康受到伤害，进而影响其教学和育人。本文以大学英语教师职业倦怠为例，通过探讨大学英语教师职业倦怠的具体表现及...

《宁波职业技术学院学报》 2011年4期 关键词: "高校教师","大学英语教师","职业倦怠","对策" 收藏

随着校企合作和职业教学改革的深入，高职院校的企业兼职教师队伍不断壮大，然而日前大部分高职院校在兼职教师队伍建设方面依然存在着一些共性的问题。凶此，必须科学构建兼职教师有效管理的框架：依托合作基地，打造...

《宁波职业技术学院学报》 2011年6期 关键词: "兼职教师","有效管理","考核机制","360度绩效考核法","优化师资队伍","校企合作" 收藏

分析了高职院校"双师型"教师队伍建设中出现的问题,并有针对性的提出建立"双师型"教师终身培训体系,形成有高职特色的激励评价机制等解决问题的策略和建议,以期理顺"双师型"教师的管理机制,促进"双师型"教...

《新余学院学报》 2012年04期 关键词: "高职院校"," 双师型"," 管理机制" 收藏

随着现代社会的发展，人们更加认识到高职教育实施人文素质教育的重要作用。在探索人文素质教育的途径中人们发现，高职教师用关爱激励学牛，用宽容信任学牛，用言行影响学牛，用激情感染学牛，充分展示教师的人格魅力...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "高职","教师","人格魅力","作用" 收藏

职业院校的教师素养体现在思想道德、专业基础知识和职业技术能力三个方面，必须结合职业院校的特点，建立科学的师资管理体制考虑，对教师的专业知识和职业技能进行合理的评价，以符合职业教育的要求，真正调动教师的...

《宁波职业技术学院学报》 2012年4期 关键词: "职业院校","教师素养","管理体制" 收藏

企业兼职教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分，在优化师资结构、强化实践教学环节、促进产学研合作等方面发挥着越来越大的作用，但也存在着聘任随意、管理松散、机制不灵活、教学效果不理想等问题。通过对当前高...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "长期合作","优势互补","专兼结对","兼职教师队伍" 收藏

处于传统文化和现代思潮夹缝中的高校青年女教师在职业发展中面临来自工作、家庭、健康、社会地位等方面的挑战。因此,需要从制度层面优化青年女教师发展的社会文化环境、增加高校决策结构中女性比例和强化男性决策者...

《山东女子学院学报》 2012年03期 关键词: "高校青年女教师"," 职业发展"," 挑战"," 对策" 收藏

为了解普通高校青年教师职业倦怠与工作生活质量的关系，本研究采用教师职业倦怠问卷( MBI)、教师工作生活质量问卷(TQWL)，对491名普通高校青年教师进行了调查研究，结果发现：当前高校青年教师职业倦...

《重庆高教研究》 2013年2期 关键词: "青年教师","职业倦怠","工作生活质量" 收藏

中国高等教育正在经历着重要变化，为国家的发展承担新的使命、扮演新的角色。未来很长一段时期内其最重要的任务之一就在于全面提高质量，使规模与质量协调发展，为把我国从人力资源大国建设成人力资源强国做出更大贡...

《重庆高教研究》 2013年1期 关键词: "高等教育","教师","入职培训体系","终身教育理论" 收藏