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对于小学生来说每一堂课都是全新的, 每一节课的开始阶断都影响着他们本节课的学习效果。 因此, 我们必须采用多种方式来吸引主 小学生的注意力, 从而实现高效的学习效果。 通常采用的方法有简易图法、 猜想...
《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "小学语文","课堂导入","分析" 收藏
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