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臣闻天地协气而万物生,君臣合德而庶政成。五帝之世非皆智,三季之末非皆愚,用与不用,知与...第二部分关于反对“公族疏而异姓亲”的问题，也不是只从个人感情出发，而是从自身的体验，历史的正反面经验教训，国家现实中潜伏的危机等说起。有理有据，令 ...
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<p>体验式教学有利于学生对知识的理解和迁移。本文从创设情境、角色扮演、组织辩论和社会实践四个方面简介了体验式教学在高中历史教学中的运用。<br/></p>
《考试与评价》 2014年7期 关键词: "高中历史","体验式","教学","实践与探索" 收藏
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