双课堂
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巧设课堂提问,促进教学双长
课堂提问是艺术性很强的教学手段之一。教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,学生懵住了,那样问,学生会豁然开朗;这样问,可以"一石激起千层浪,"而那样问,则会"一潭死水,微波不现。"原因何...

《学生之友(童花果)》 2011年09期关键词: 收藏
少数民族双语教师课堂能力评价标准建构
<p>少数民族地区的双语教学对教师有更高的要求。<br/></p>

《重庆电子工程职业学院学报》 2015年1期关键词: "少数民族","双语教学" 收藏
药理学双语教学的内容选择、课堂组织与效果评价*
药理学是医学和药学专业的主干学科之一,双语教学是培养具有国际竞争力医学人才的新型教学模式,教学内容选取、课堂教学组织及教学效果评价是双语教学的重要组成部分。在同济大学医学院已开展的四轮药理学双语教学工...

《四川生理科学杂志》 2015年3期关键词: "药理学","双语教学","教学内容","课堂组织","教学效果" 收藏
“双心五步”学本课堂构建与课堂评测标准开发案例简述
2012 年，重庆市教委提出“卓越课堂”行动计划，沙坪坝区根据区情提出了“‘学本式’卓越课堂”五年行动方案，我校立足校本基于校情，制定了“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作计划和实施方案。...

《重庆与世界》 2015年6期关键词: "学本","课堂评测标准","简述" 收藏