教师情绪

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幼儿教师情绪智力的高低对幼儿的身心和谐发展及其自身的专业成长具有重要影响。文章从阐述情绪智力的理论基础出发，通过分析幼儿教师情绪智力的内容以及幼儿教师情绪智力对提升保教质量、促进教师专业成长的重要性，...

《教育导刊（下半月）》 2015年8期 关键词: "幼儿教师","情绪智力","提升要领" 收藏

儿童情绪表达、规则认知是儿童情绪社会化的一个重要方面。把所学心理学知识用于幼儿园实践的过程中,黄玲发现,很多孩子最初不会表达情绪,老师得教给他们如何表达,甚至要具体到每句话怎么说。人物简介:黄玲,20...

《幼儿100(教师版)》 2015年03期 关键词: 收藏

主要探讨了教学中教师情绪和学生课堂参与的关系。鉴于课堂教学中师生关系一般是教师起主导作用，学生在课堂中起到的是主体作用，讨论教师教学情绪对课堂教学的影响是以人为本的课堂教学理念的必然要求。理工科课堂上...

《安徽化工》 2015年4期 关键词: "课堂教学","教师情绪","课堂","参与度" 收藏

对268名参与重庆市国培的中职教师进行调查，研究其角色压力和情绪管理能力的关系，结果发现：(1)承担专业课的中职教师角色冲突显著高于公共课的教师；其他专业的中职教师角色压力显著高于学前教育专业的教师；...

《重庆电子工程职业学院学报》 2015年3期 关键词: "国培","中职教师","角色压力","情绪管理能力","相关" 收藏

情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。它对...

《社会心理科学》 2015年10期 关键词: "课堂教学","情绪管理","应对策略" 收藏

摘 要:情绪智力是个体对客观现实与主体需要之间关系的反映的心理体验,它不是个体与生俱来的特质。 特别是对于教师的情绪智力 来说,教师的情绪情感活动极大地制约其教育教学活动和管理工作的效果和质量,对学生...

《科技资讯》 2015年1期 关键词: "关键词","情绪智力","教师情绪智力" 收藏

教师的职业特点决定了其高情绪工作的特征。本文通过实验研究探讨师生冲突情境下教师采用情绪工作策略的恰当性。研究结果表明,在高冲突的情境下,表层工作表现出较大的情绪唤醒,第二任务成绩深层工作比表层工作成绩...

《教师教育研究》 2020年01期 关键词: "情绪工作"," 问题情境"," 实验研究" 收藏

首因效应可能通过对他人情绪真实性判断的影响间接作用于情绪感染的效果。研究采用两因素混合设计。首先向两组被试散布有关教师的"正面信息"或"负面信息",然后通过观看该教师的朗诵视频来测量教师的情绪感染力以...

《心理与行为研究》 2020年01期 关键词: "第一印象"," 首因效应"," 情绪感染"," 情绪真实性判断"," 教学情境" 收藏