学生习作

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本文从语言与文化的关系出发,分别从语言环境、中国传统文化和价值观的保留、东南亚华裔族群的认同感等三个不同层面,探讨东南亚华裔留学生特定的文化背景对其学习汉语的正迁移作用。

《海外华文教育》 2006年03期 关键词: 收藏

《语文课程标准》中指出,"要引导学生不拘形式地写见闻、感受,要重写"实",写亲身经历和耳闻目睹的人、事、景、物,做到实实在在地说真话,写自己真实的情感和体验:还要不拘形式地写想像,鼓励学生大胆想像,唤...

《学生之友(小学版)(下)》 2010年07期 关键词: 收藏

从5个方面对中学生物学习中遇到的有关促进作用与抑制作用的问题进行了归纳例析。

《中学生物学》 2011年08期 关键词: "促进作用"," 抑制作用"," 反馈调节" 收藏

网络环境下教师的反馈对大学生的英语自主学习具有引导作用。调查结果表明:大学生在网络环境下的英语自主学习过程中,存在着网络英语自主学习时间偏少、网络英语自主学习目标不甚明确、网络自主学习的满意率不高等问...

《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年02期 关键词: "网络环境"," 教师反馈形式"," 大学英语"," 自主学习" 收藏

本研究采用问卷调查的方法对120名高职顶岗实习学生的职业紧张状况和归因风格的关系进行了研究。结果表明：顶岗实习学生比一般职业人承受更多的压力感；归因风格影响职业紧张：外部归因、不可控归因对职业紧张有显...

《宁波职业技术学院学报》 2011年6期 关键词: "工作压力","归因风格","可控归因" 收藏

本文采用自编的调查问卷,对226名大学生英语写作学习中的动机调控策略进行了调查研究。笔者利用探索性因子分析配合Varimax旋转法,总结出6种动机调控策略(包括放弃)。因子分析结果显示问卷具有较好的结...

《北京第二外国语学院学报》 2011年08期 关键词: "动机调控"," 动机"," 因子分析"," 英语写作" 收藏

<p>作业是课堂教学的延伸，是教学环节中不可或缺的部分。因为作业可以检测学生对于课堂内容的掌握情况，也能巩固他们所学的知识，更能发展他们的智力，并有效地提高他们解决数学问题的能力。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "作业","学习数学" 收藏

习作的起步教学关键是要指导学生对习作各元素进行基本式的训练，做到先入格，然后再出格，逐步提升学生习作水平。所以，语文教师在平时的习作教学中，要循序渐进，从以下五个方面入手，挖掘读写结合点，帮助学生习作...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "循序","培养学生","习作能力" 收藏

<p>2011版小学英语新课程标准提出：小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "小学英语","幸福卡片" 收藏

<p>兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了写作的动力和潜力。</p>

《黑河教育》 2015年11期 关键词: "浅谈小学生习作兴趣的培养" 收藏