高校分类

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本文阐述了在高职院校食品检验工的培训中，打破原有沿袭的教材编排顺序，按照学生认知的规律重新组织教材顺序，提高了学生对分析原理的掌握与实践操作能力，真正实现国家培养高素质劳动者的要求。...

《食品安全导刊》 2014年22期 关键词: "食品检验工","知识框架","原理","实践操作" 收藏

高校分类是一个世界性难题，但却是制定分类发展政策的基础和前提。通过对国内外各种主要分类方法的比较与分析，吸收其合理因素，根据“先类后层”原则，提出了一种新的分类模型，并从课程计划、学位结构、学科构成、...

《重庆高教研究》 2015年3期 关键词: "高校分类","新模型","标准","维度" 收藏

当前高职高专类院校学生厌学的问题普遍存在并日益受到学校和社会关注。笔者从本校学生出发，通过设置学习态度调查表分析厌学的不同表现形式及其内在原因，进而提出有针对性的预防措施和解决的对策讨论。...

《邢台职业技术学院学报》 2015年4期 关键词: "高职高专","厌学","对策讨论" 收藏

构建省域高校分类体系对于区域高校特色发展和竞争力提升具有重要意义。以高校职能为分类维度，按其内涵要求遴选相关核心指标，将江苏本科院校分为研究型大学、教学研究型大学和教学（应用）型本科院校等类型；采用专...

《阅江学刊》 2015年2期 关键词: "高校特色发展","研究型大学","教学研究型大学","教学（应用）型本科院校","高职院校" 收藏

高校分类管理已经形成共识，河南省实施高校分类管理应当尊重高校发展现实，科学分类，关注人才分类    培养、教师分类发展、学科和专业整合，实现全省高校和高等教育快速协调发展...

《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015年2期 关键词: "河南","高校","高等教育","分类管理" 收藏

高校分类分层建设和特色发展是现代大规模高等教育的基本特征之一,其形成机制主要有两种:一是通过市场的竞争机制而自然形成;二是通过政府的政策性机制而人为形成。我国难以实现高校分类分层建设和特色发展的主要原...

《大学教育科学》 2020年01期 关键词: "“双一流”建设"," 高等教育强国"," 高等教育体系"," 高校分类"," 办学定位"," 治理模式" 收藏