“不成熟论”

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美国心理学家A.格塞尔提出的一种儿童心理发展的理论。认为儿童的身心发展是自然成熟的过...环境只是为正常生长提供必要的条件,却不能改变发展的形式、时间和程序。他用双生子爬梯子的实验来说明其观点。双生子T在出生后的第46周开始学习爬梯子,每 ...

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