走班制
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索引表9-1 综合安全管理检查表。……...交接班制度落实到位（4）工作成效。调度日志规范；调度命令符合规定；监控操作记录正确（1）人员要求（5分）。按照下述方面及分值比例设定试题，组织考试（不少于2人），试卷保存备查。①熟悉规章制度 ...

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“走班制”与儿童阅读能力的培养
“走班制”是一种更适合学生个性发展的教学模式。它的本质意义在于：课程能最大可能地适合学生成长。不仅保证每个学生达成一定的共同基础水平，而且能更加充分地顾及学生在知识经验、能力基础、兴趣爱好、性格特征等...

《文学教育（上）》 2015年11期关键词: "走班制","阅读能力","儿童阅读方法" 收藏
走班制：内涵、问题与改进
走班制是时代发展对基础教育课程改革提出的客观要求，是指打破固定的班级编排，学生在学校提供丰富课程的前提下，根据已有知识经验、兴趣、爱好等自主选择课程，流入到相应层次的班级进行学习，并时常变更班级及其人...

《教育导刊（上半月）》 2015年11期关键词: "走班制","内涵","问题","改进" 收藏