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衡量德育价值程度的准则。学校德育测评主要对象是德育工作和德育效果。...德育主体的工作成果是否有效是针对德育目标,针对德育主体的预期计划。德育外部效果,又包括两个方面,一个是社会效果,另一个是促进德育对象自身发展的教育效果。对于德育效果的 ...
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马克思早在一百年前就提出了“人始终是主体”的思想,可长期以来,相当多的教师却把学生当成灌输知识的“容器”和存放知识的“书橱”,甚至于思想品德教育也是如此,以至于思想品德教育成了教师苦口婆心的说教。笔者...
《考试与评价》 2014年11期 关键词: "学生","主体" 收藏
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