创造学

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在翻译中,尤其是文学翻译中,我们无法简单地以绝对"客观"与"忠实"的原则来衡量译作,因为译者与作者、原文本之间横亘着地域和时空的界限,语言和文化的障碍."创造性叛逆"这一术语,就是在翻译过程中所固有的...

《外语教育》 2005年00期 关键词: "创造性叛逆"," 译者主体性意识"," 美学效果和接受美学"," 文化因素" 收藏

数学的创造性在数学学习中具有非常重要的作用,培养和发展学生的数学创造性是每一个数学教师的责任和义务。在课堂教学中要从重结果转向重思维过程,激发学生的好奇心和求知欲,重视发展学生的直觉思维能力和发散思维...

《天津市经理学院学报》 2007年03期 关键词: "创造性"," 直觉思维"," 发散思维" 收藏

美国于20世纪50年代开始对创造力进行研究,其中对中小学生创造力的评价是该研究领域的重点。创造力的内涵包括产生观点、考查观点、探索观点和自我理解与控制。创造力评价的研究集中在信息类型、评价方法和工具编...

《外国教育研究》 2008年10期 关键词: "美国"," 中小学生"," 创造力评价" 收藏

在新时代背景下,装潢广告设计教学越来越重视创新性思维的培养。运用"大脑地图法"、"联想法"等手段,可以训练学生的创造性思维,锻炼学生的想象力和创新能力,激发学生的创作灵感,从而获得装潢广告设计的"设计...

《江苏经贸职业技术学院学报》 2009年06期 关键词: "创造性思维"," 设计眼"," 装潢广告" 收藏

思维的创造性是指思维活动的创新程度。它不仅表现为对知识的摄取改组和运用,表现为对新思想、新技术的发展和发明,而且也是一种追求创意的意识,一种发现问题,积极探求的心理取向,一种善于把握机会的敏锐性,一种...

《学生之友(童花果)》 2011年06期 关键词: 收藏

“温州精神”是一种敢为天下先，特别能创业的进取精神。温州的高职院校教师在培养学牛的创造能力时，应该充分发挥“温州精神”的作用。对如何贴近“温州精神”，培养高职院校的学牛创造力，提出了：精心设计能培养学...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "高职院校","学牛创造能力","温州精神" 收藏

传统的教师培养培训模式在终身学习背景下出现了许多弊端,不利于教师的专业发展。教师作为成人,其学习具有明确的目的指向性、职业实用性显著、学习内容和学习方式广泛多元、关注现实情境和持续性等特性。应在尊重这...

《学前教育研究》 2013年11期 关键词: "幼儿园教师"," 学习经历"," 教师教育" 收藏

随着社会的进步和发展，对人才的要求越来越高，社会对学生的要求也提高了，学生在掌握科学知识的同时还必须要具备一定的创新精神和创造性思维。而在高中阶段，数学是作为学生学习的重要科目之一，由于其知识丰富，题...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "高中数学","创造性","思维","数学能力" 收藏

语文是最富有创造性的学科，如何在语文教学中使学生的思维处于积极活跃的最佳状态，如何使学生主动获取知识，并把知识转化为能力，综合利用所学知识进行创新，如何最大限度地开发挖掘学生的创造潜能？这些问题都依赖...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "小学语文","创造性教学","培养学生","创新能力" 收藏

教师教学创造的产生需要一定的条件。从教师自身来说,需要教师具有一定的教学创造素质和教学创造人格特征。从外部条件来说,社会应为教师教学创造提供良好的创造环境,包括稳定的社会条件、开放的教育政策、和谐的人...

《山东英才学院学报》 2014年02期 关键词: "教师教学创造"," 内部条件"," 外部条件" 收藏