小学音乐课堂

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在音乐课堂教学中,教师通过观察学生可以了解学生的学习情况,发现学生的问题,以学改教,以学促教。对教师来说,要提高自己的教学水平,也要学会科学、全面地观察学生。本文结合实际实践研究和探索,就小学音乐课堂...

《中小学音乐教育》 2013年01期 关键词: "小学音乐"," 课堂教学"," 观察" 收藏

学科综合,展开想象。随着课堂教学的不断更新,为了更好地活跃教学气氛,我在小学美术教学中做了一些有益的尝试。音乐与美术的相融合,丰富了原来的美术课,活跃课堂气氛、愉悦身心、陶冶情趣、开发智力。如今提倡的...

《学生之友(小学版)(下)》 2013年10期 关键词: "音乐"," 美术课堂"," 学科整合" 收藏

达尔克罗兹认为:"即兴活动既是促使音乐思维发展的手段,也是验证音乐思维水平的手段之一。"即兴创作,关键在于即兴。在具体的即兴创作过程中,就要求学生要对同时出现的音乐问题加以权衡和处理;在具体的即兴创编...

《中小学音乐教育》 2014年12期 关键词: 收藏

在小学音乐教学中，我们需要探讨课堂教学怎样围绕教学大纲与课程标准的要求，充分地激发小学生学习音乐的兴趣，让每个学生都能在欢快的氛围中学习音乐。因此，小学音乐教学中要营造童趣课堂，让学生感受到音乐的魅力...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "小学音乐","新课改","教学","课堂" 收藏

<p>新课标下的音乐教材具有趣味性、形象性、灵活性等特点，它强调以学生发展为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。<br/></p>

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期 关键词: "音乐","课堂" 收藏

托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”流行音乐愉悦身心、朗朗上口，小学生耳濡目染，非常喜欢流行音乐，在我们的音乐课堂上会不时地听到学生在演唱不同的流行音乐。作为一名一线的音乐教...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "流行音乐","小学生","教育" 收藏

小学音乐是学生学习音乐的一个基础阶段，对于启发学生的音乐灵感有着非常重要的作用，同时更是培养学生音乐素养关键时期。但由于受传统的应试教育思潮的影响，小学阶段的音乐教学在很大程度上并不被家长和社会看好，...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "小学音乐","课堂教学" 收藏

《毛诗序》中言到:"在心为志,发言为诗;情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。"从中足可见音乐与舞蹈之间的密切关系。那在当代的小学音乐课堂教学...

《亚太教育》 2016年28期 关键词: "舞蹈"," 小学音乐课堂"," 教学措施" 收藏