历史建构

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本设计旨在为加强城市绿化生态环境建设,营造优美城市空间的同时,结合古运河自然人文景观,改善古运河两侧环境面貌,为市民提供休闲、健身的活动场所, 塑造“一带三脉”的景观格局。

《技术与市场(园林工程)》 2006年07期 关键词: "滨河绿地"," 园林景观设计" 收藏

在新一轮基础教育课程改革的背景下,有关高中历史课堂教学有效性的探索和研究已呈百家争鸣和百花齐放的繁荣局面。笔者认为只有把学科本体知识的优化和课堂教学中技术层面的创新两者有机结合起来,才能真正打造高效的...

《中学历史教学研究》 2012年Z1期 关键词: "高效课堂"," 目标优化"," 资源整合"," 教学方式"," 教学手段" 收藏

在高中历史教学中，高效课堂的建构，课前，教师要恰当引领；课上，要激发学生兴趣，扣住教材重难点，交流合作，解决疑难，发现问题，及时纠正，要能和生活实际相圆融，使学生在学业上有所收获，有所提高，有所进步。...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "历史","高效课堂" 收藏

对话教学以学生的发展为中心，注重师生之间的交流互动，是一种自由、民主的教学方式，符合现代教育的要求。随着新课改的推进，对话教学受到了历史教师的青睐，并运用在教学实践中。但由于传统教学观念的影响，对话教...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "高中历史","对话教学","高效" 收藏

构建初中历史学科的高效课堂的方式有多种，主要还是需要教师从备学生和备课两方面把握，应该从落实目标设置、教学情境、教学内容、教学方法、教学手段及课堂小结等多方面入手。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "初中历史","高效课堂" 收藏

在当前的初中历史课堂上，很多教师仍旧是采取满堂灌的方式进行教学，这很容易引起学生的学习疲劳感，对于教学效果的改善也丝毫没有功效。要让学生真正地学有所得、学以致用，最终提高学生的历史学习能力和历史知识的...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "构建" 收藏

自课改以来,高中历史遭遇了巨大的挑战和变化,无论从其知识体系上,还是知识点的删选上,变化都很大。模块化、专题化、学术化、生活化倾向明显,必修体系反映了人类社会的发展横向性、阶段性,选修体系中则反映了人...

《中学历史教学研究》 2016年Z1期 关键词: 收藏

中国历史文化名城在工业化和城市化的快速发展进程中,带着保护与开发的重重矛盾,驶入了城市建设的快车道。在历史文化名城保护制度实施35周年之际,当我们再一次面对历史城区时,此城已非彼城。经过大规模旧城改造...

《建筑遗产》 2017年03期 关键词: "历史文化名城"," 历史城区"," 整体保护"," 系统建构" 收藏

共同体作为人的类存在的基本方式,其范式的演变与人类生存境遇的变化具有一定同构性。在世界历史发展的新阶段,共存共在共生的人类存在方式要求共同体范式的转换和创新。作为一种全新的共同体范式,人类命运共同体契...

《宁夏社会科学》 2020年01期 关键词: "人类命运共同体"," 世界历史性"," 范式"," 建构" 收藏

"积淀"概念是理解李泽厚哲学思想的锁钥。作为日常语汇,它被化用为哲学概念,以揭示人类工具性生产实践历史之于人性心理的建构作用。其将物质生产实践的历史形象为"磨碎机、沉淀槽",基于社会生产实践的"社会心...

《理论探讨》 2020年01期 关键词: "“积淀”"," 历史建构"," 先验真理"," 仁爱天性" 收藏