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各层级、各类型远距离教育学校,依据所开设的课程门类不同,需要具有不同门类专业的
搜索到与“ 教师教育专业”相关的文献共 5条
当前高师小学体育教育专业培养目标脱离小学体育实际,培养的学生不尽如意,如缺乏职业认同感,缺少新课程理念下对小学体育现状的了解与认识,缺少对小学体育教育教学的实践经历,缺少专业理论、教育理论知识的学习与...
《当代体育科技》 2014年22期 关键词: "体育教育","双师型教师","实践技能","师资建设" 收藏
研究自编《特殊教育教师专业发展问卷》、《特殊教育教师培训需求问卷》进行问卷调查，分析教师专业发展与培训需求之间的关系和相互影响的作用。研究结果表明：教师专业发展情况处于较高水平，说明特殊教育学校师资队...
《教育导刊（上半月）》 2015年10期 关键词: "特殊教育教师","专业发展","培训需求" 收藏
教育日记是思考和创造的源泉。幼儿教师通过写教育日记进行有效的反思可以快速促进自身专业成长。写好教育日记要内心有爱，有钻劲和毅力，掌握写作的方法。 ...
《教育导刊（下半月）》 2015年8期 关键词: "教育日记","幼儿教师","专业成长","反思" 收藏
<p>教师专业化发展是近年来的一个热词，也是很多管理者和青年教师的共同的期待。<br/></p>
《教师教育论坛》 2015年2期 关键词: "青年教师","发展","专业化" 收藏
师范教育是教师专业发展的起点和基础，教师专业化的取向对我国师范教育产生了很大的影响。在教师教育课程标准（试行）背景下，我国师范教育要由理智取向、技术取向走向实践一反思取向，要实现这种转向必须凸显师范教...
《潍坊工程职业学院学报》 2015年2期 关键词: "师范教育","实践性","教师教育课程标准","学前教育专业" 收藏
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