生物课教学

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就普通高中课程标准实验教科书《生物》必修部分一节课的教学中探究题的编制,通过解题探究;激励;发掘知识的有用性,启迪动机;运用对比,创设问题情境;设计认识冲突;解题;分组探究,创设竞争情境;巡回检查,洞...

《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2008年03期 关键词: "新课程"," 生物学"," 教学"," 探究题" 收藏

生物学作为一门自然科学,它的内容生动活泼、丰富多彩、趣味无穷,在实际教学中,可以利用学科特点,开展情感教育。开展情感教育不仅能提高课堂教学效果,而且还能有效地提高学生的生物素养。下面谈谈在生物课堂教学...

《中学教学参考》 2013年23期 关键词: 收藏

新课改要求实施素质教育，以学生为主导，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，从而形成学生的自发 学习。本文主要是对新课改下高中生物教学存在的问题及其改善措施进行分析论述，希望提供一些有价值的参...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "新课改","高中生物","素质教育" 收藏

生物是一门实验探究型的课程，以提问的形式引导学生进行学习，是生物课堂中重要的教学方式。初中生物是学生新接触的一门课程，是一门理科课程，在知识结构与内容上都与文科课程有着大的区别，问题设计的合理性与有效...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "问题的设计","探究","初中生物","课堂","教学" 收藏

北师大版初中生物教材的编排中,跨学科知识的应用可以说贯穿于整整四册书中,对于学生的学习进度而言,是滞后于生物知识的。对于所涉及的跨学科知识的学习理解,历来是生物教学中的重点和难点,如何突破这些跨学科知...

《中学课程资源》 2014年03期 关键词: "生物"," 定律"," 跨学科"," 渗透" 收藏

<p>新课程改革追求学生个体真实的生命成长，关注每个个体的主动、健康发展。面对新一轮的课程改革，如何贯彻新课程标准，提高课堂教学有效性，适应新的教材体系，是生物教师亟待解决的课题。<br/></p>

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年7期 关键词: "新课程","背景" 收藏

高中生物课堂的有效教学目的是为了实现学生的高效学习。因此，高中生物教师在教学过程中，要注重生物知识在课堂中的运用，让学生在教师设置的课堂活动中进行有效的生物知识学习。文章主要从有效教学的含义、有效教学...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "高中生物","有效教学","策略" 收藏

在课程体制不断改革的教育背景下，高中生物教学应当适应教育发展的需求，积极转变传统的填鸭式教学模式，正视学生的教学主体地位，将教学重心放在学生学习兴趣与自主学能力的培养上。...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "高中生物","自主学习","培养" 收藏

在高考生物课堂中应用“问题教学法”进行教学的目的是为了更大程度地发挥学生掌握生物知识的主动性和积极性,为学生学习方式的改变找到了一个新的切入点,在知识与技能的迁移、过程与方法的掌握、情感态度与价值观的...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "问题教学法","生物教学" 收藏

摘 要： 《现代生物制药技术》作为中职学校生物制药专业来说是一门主干核心课程， 要想提高教学质量、 培养学生的学习兴趣、 增强学生职业 能力素质， 使学生适应今后工作岗位的要求及职业生涯的发展， 教师...

《科技创新导报》 2015年1期 关键词: "中职","现代生物制药技术","教学" 收藏