反例教学
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1945年12月生,山东禹城人,汉族。曲阜师范大学数学系毕业。...发表教学研究论文10余篇，如《一类行程问题的解法》、《反例在线性代数教学中的运用》、《线性代数与中学数学教学》等；著有《高等代数的265个反例》、《初中数学辅导》两书，还 ...

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试论初中数学教学中反例的运用
<p>数学反例简明、直观、说服力强，容易被初中生接受。在教学过程中，老师要恰当运用反例，引导学生从反面去思考问题，解决问题，从而培养学生的逆向思维能力，提高学习效率。<br/></p>

《考试与评价》 2014年1期关键词: "反例运用","逆向思维","教学效率" 收藏
“教—学—评一致性”实践探索——以“离子反应”教学为例
<正>"教—学—评一致性"是由目标导向的学—教一致性、教—评一致性和评—学一致性三个因素组成,它们两两之间存在着一致性的关系,然后组合成一个整体,构成教—学—评一致性的所有含义

《中学化学教学参考》 2017年09期关键词: 收藏
“反比例函数”复习教学(第一轮专项复习)
学习目标:1.掌握反比例函数的概念、图像和性质、k的几何意义、待定系数法求反比例函数解析式.2.能利用反比例函数的定义、图像性质来解决与反比例函数有关的问题.3.解决反比例函数与一次函数等其它内容有关...

《中小学数学(初中版)》 2018年Z1期关键词: 收藏