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指班主任认识班级工作质与量的一种分析方法。任何事物都有质和量的规定性,都是质...③必须把班级情况定性分析与定量分析结合起来，以定性分析作为定量分析的基础，以定量分析作为定性分析的补充，以确保班级情况分析的科学性。否则，单独使用均有一定的 ...
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